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日本語の中では、「美しかった花」よりは「美しい花だった」のほうがよくつかわれている。文章源自日語百寶箱-http://www.realdelmartampico.com/news/17450.html
「赤い服」→「赤い服だった」
「黒いメガネ」→「黒いメガネだった」
「かたいお菓子」→「かたいお菓子だった」か「お菓子が硬かった」文章源自日語百寶箱-http://www.realdelmartampico.com/news/17450.html
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應用教學資料：《日語古典語法》自主研發教材等教材。文章源自日語百寶箱-http://www.realdelmartampico.com/news/17450.html
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講授形式：電話課程文章源自日語百寶箱-http://www.realdelmartampico.com/news/17450.html
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師資隊伍也很關鍵。一家日語培訓班是不是比較滿意的，最主要的就要調研一下這一個機構的教師隊伍狀況。教師隊伍是和課堂教學總體水平呈正比例關系的，是不是有骨干教師上課，教職工團體是否具備正確的系統，老師上課有沒有認真細致，全是對教學質量的保障。文章源自日語百寶箱-http://www.realdelmartampico.com/news/17450.html
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一看見費用底就會被吸引，歸根結底不知道自個的未來規劃和需求是什么，也只有確定自已的未來發展，才能夠做到相應的選擇。我們 在選擇時要了解他們的培訓課能否適合自己，導師的教學是否是符合自個，千萬別做處于被動的那一個，不能聽到價低就盲目跟風的選擇，最主要的便是看自個能不能有需求。文章源自日語百寶箱-http://www.realdelmartampico.com/news/17450.html
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